

UNE SOCIETE DE LIBERTE.
L'UNI Lyon est un mouvement d'étudiants et d'enseignants qui se
situe au carrefour des sensibilités de la droite républicaine, dans une totale
indépendante vis-à-vis des partis. Notre vocation est de lutter contre le conservatisme
de l'actuelle majorité de gauche et sa vision collectiviste de la société faite de
tout-Etat et d'idéologie sectaire. L'expérience prouve que non seule une action
politique alliée à la défense concrète d'un enseignement de qualité permet de faire
avancer les réformes dans le secteur éducatif, c'est pourquoi à la différence de nos
adversaires, nous n'avançons pas masqué.
L'IDENTITE DE L'UNI LYON RESIDE DANS UN COMBAT POSITIF.
La primauté de la personne, idée qui s'oppose au collectivisme sous toutes ses formes,
au profit de la libre entreprise et de l'initiative personnelle;
l'économie de marché, qui seule assure le développement des sociétés modernes et
apporte une réponse aux grands défis de la mondialisation;
la défense de la liberté équilibrée par le sens de la responsabilité;
le maintien de la cohésion sociale et de l'identité nationale, la seule garante du bon
rendement de la démocratie;
le refus des extrémismes de tous bords, qui vivent les uns des autres et menacent les
institutions.
UN ENSEIGNEMENT DE QUALITE.
L'école de la République et au-delà l'Université française ont
reçu pour mission de dégager et former les élites dont la Nation a besoin. Cet idéal
de promotion sociale et d'égalité des chances a depuis longtemps été oublié.
L'Université est aujourd'hui confrontée à un triple défit :
remplir sa mission originelle;
gérer l'explosion des effectifs;
préparer l'insertion professionnelle des
diplômés.
Pour toutes ces missions l'échec est patent.
L'UNI LYON PROPOSE QUATRE CHANTIERS DE REFORMES PRIORITAIRES.
La seule sélection qui vaille étant celle qui ne se fonde que sur le mérite, l'Etat
doit préserver le principe d'égalité des chances entre tous les étudiants. Les notions
de mérite et d'excellence doivent retrouver leur place au sein de notre système
éducatif;
redonner aux enseignements fondamentaux des filières universitaires générales leur
rôle originel;
ouvrir l'Université à l'entreprise lorsque nécessaire; la professionnalisation d'un
certain nombre d'enseignements est une nécessité absolue;
diversifier l'offre de formation en mettant en place une filière technologique, allant du
secondaire à la recherche et directement tournée vers l'insertion
professionnelle.
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